В таких играх формируются физические качества, такие как быстрота, прыгучесть, сила и ловкость. Эти игры положительно влияют на работоспособность ребенка. Использование мячей различного веса и размера увеличивает подвижность суставов пальцев и кистей рук; при ловле и бросании мяча ребенок использует обе руки, что способствует гармоничному развитию.

Систематические занятия играми с мячом активно влияют на улучшение основных свойств нервной системы: силы, подвижности и уравновешенности. Важно также учитывать, что такие игры вызывают радостные эмоции. Совместные действия (в парах или командах) являются отличной возможностью для ребенка научиться взаимодействовать с другими, что особенно полезно для замкнутых детей, которые испытывают трудности в общении.

Игры-соревнования и эстафеты с мячом развивают чувство ответственности и учат достойно принимать поражение. Как положительные, так и отрицательные эмоции способствуют выполнению точных и слаженных действий. Игры с мячом активизируют не только двигательные навыки, но и психическую деятельность детей, а также способствуют развитию сенсорики и моторики рук, что в свою очередь активирует мозговую деятельность и речевые центры.

Мяч занимает особое место в детских играх и притягивает детей, как магнит. Важно как можно раньше предоставить ребенку возможность играть с мячом, чтобы научить его общению и взаимодействию с другими детьми.

Вот нескольких простых упражнений вместе с ним.

• Перебрасывать мяч в парах с ударом об пол.

Мяч о землю стукнем ловко, чтоб он к другу улетел.
Друг поймал мяч со сноровкой и назад лететь велел.

• Ударить мячом об пол и поймать. Затем отбивать мяч от пола.

Мяч надутый, мяч пузатый, любят все его ребята.
Бьют его, а он не плачет, веселее только скачет.

• Толкнуть мяч так, чтобы он прокатился под столом или между ножками стула.

Мяч наш ловок – посмотри, он уже в воротцах.
Чтоб мячом туда попасть, надо побороться.

• Забрасывание мяча в горизонтальную цель (коробка, корзина)

Вот корзина перед нами, а зачем – скажите сами.
Будем мячик так бросать, чтоб в корзину попадать.

• Подкинуть мяч вверх и поймать его. Затем, прежде чем поймать, надо успеть сделать хлопок в ладоши.

Мяч влетает высоко, осторожно брось его.
Ловкость мы приобретаем – ловим мяч и вновь бросаем.

• Метание малого мяча в вертикальную мишень.

На стене у нас мишень, мяч кидать в неё не лень.
Тот, кто метко попадает, зоркость глаз приобретает.

• Покрутить мяч вокруг своей оси по часовой и против часовой стрелки.

Учим новую игру – мяч раскрутим на полу.
Он кружится, как, волчок, если ощутит толчок.

Когда упражнения с мячом сопровождаются стихами, ребенок вовлекается в нужную игру или движение ненавязчиво, без опасений, но в заданной форме и порядке.